Государственное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V-VI вида

Основными задачами школы-интерната  является создание условий для:

1. обучения и воспитания детей с тяжёлой речевой патологией, оказание им специализированной помощи, способствующей преодолению нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития (учреждение V вида).
2. обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для восстановления, формирования и развития двигательных функций, коррекции недостатков психического и речевого развития, их социально-трудовой адаптации и интеграции в общество на основе специально организованного двигательного режима и предметно-практической деятельности (учреждение VI вида).
3. обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта, с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество (учреждение VIII вида).

 Материальная база.

Для реализации задач школа-интернат располагает:

• 27 кабинетами для занятий. 
• Столярной мастерской, где дети получают навыки работы с инструментами, художественной резьбой по дереву.
•  Швейной мастерской, оборудованной электрическими швейными машинами, оверлоком, петельной машиной, вязальной машиной.
•  Компьютерным классом, где учащиеся 5-12 классов  получают первоначальные знания и навыки работы на персональном компьютере.
•  Спортивным залом с набором оборудования, где дети развиваются физически.
•  Библиотекой, достаточно оснащённой учебниками, книгами, журналами, энциклопедиями, газетами, позволяющими расширить кругозор детей и изучать школьную программу.
•  Игротекой.
•  Актовым залом, где проходит большое количество мероприятий и праздников.
•  Музеем истории школы-интерната.
•  Комнатой отдыха.
•  Столовой на 140 посадочных мест.
•  Общежитием для проживания 104 воспитанников.

Образовательное пространство.

 Школа-интернат V-VI вида реализует права учащихся на образование и получение ими как начального основного (общего), так и среднего (полного) образования.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями образовательных программ трёх ступеней общего образования:

I ступень – начальное образование (1-4 кл., нормативный срок освоения 4-5 лет)

II ступень – основное общее образование (5-10 кл., нормативный срок освоения 6 лет)

III ступень – среднее (полное) общее образование (11-12 кл., нормативный срок освоения 2 года)

На III ступени общего образования завершается обучение воспитанников по общеобразовательным программам, создаются условия для сознательного и активного включения их в жизнь общества.

В штате 29 педагогов (из них 7 с дефектологическим образованием), 3 логопеда, психолог, социальный педагог.

Воспитательное пространство.

Воспитательная работа направлена на формирование навыков адаптивного поведения, подготовке воспитанников к современным условиям жизни. Задача педагога – помочь ребёнку в осознании себя личностью, в выявлении и раскрытии своих возможностей, в становлении самосознания, в самоопределении. В школе работает 24 воспитателя. Организована работа 17 кружков различной направленности и спортивных секций.

Ежегодно воспитанники школы принимают участие во Всероссийских, областных, городских конкурсах и фестивалях.

 Лечебно-восстановительная работа.

В интернате в полном объёме проводится восстановительное и реабилитационное лечение, профилактическая и санитарно-гигиеническая работа. Медицинскую деятельность осуществляют 4 врача специалиста: педиатр, врач ЛФК, психоневролог, ортопед. 8 медсестёр:  3 массажиста, 2 инструктора ЛФК, медсестра физиотерапевтического кабинета, 2 дежурные медсестры, ведущих амбулаторный приём и дежурная медсестра. Медицинские работники осуществляют мониторинг здоровья воспитанников, наблюдают за ними в течение всего периода обучения. Вся лечебная работа направлена на улучшение и охрану здоровья воспитанников, восстановление функций опорно-двигательного аппарата.

Для этого оборудованы:

• физиотерапевтический кабинет
• 2 кабинета ЛФК с тренажёрами
• массажный кабинет
• процедурный кабинет
• кабинет дежурной медсестры
• изолятор

Коррекционное пространство.

Коррекционная работа направлена на подготовку воспитанников в соответствии с их возможностями к самостоятельной, активной общественно-полезной жизни.

Коррекционная работа представляет систему комплексных мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей: коррекцию произношения, недостатков развития мелкой моторики, устранение или сглаживание дефектов развития познавательной деятельности, а также целостное влияние на личность воспитанника в целях достижения положительного результата в процессе его обучения, воспитания и развития.

Коррекционная работа охватывает весь учебно-воспитательный процесс, всю систему деятельности школы-интерната. Коррекционно-развивающей задаче подчинены все формы и виды классной и внеклассной работы в процессе формирования у школьников общеобразовательных и трудовых знаний, умений и навыков.

Адрес.